Du collège au campus : une immersion pour découvrir les études d’ingénieur·es

Dans le cadre de sa politique d’ouverture sociale et d’accompagnement à l’orientation, l’INSA Rennes a accueilli le 7 mai 2026 un groupe d’élèves du collège des Ormeaux de Rennes pour une journée d’immersion au cœur de l’enseignement supérieur scientifique et technologique. Cette initiative, portée par Philippe Gall et Maud Guezo, enseignant·es à l’INSA Rennes, s’inscrit dans un partenariat durable entre les deux établissements, engagé depuis 2015. Depuis plus de dix ans, cette collaboration permet à des collégiens de découvrir progressivement l’univers des études supérieures scientifiques, de rencontrer des étudiant.es et des enseignant·es-chercheur.es, et d’élargir leurs perspectives d’orientation.

Un projet construit dans la durée : un premier temps d’échange au collège

Le projet s’est déployé en deux temps. En mars, une première rencontre a eu lieu au collège des Ormeaux. Des étudiant·es de l’INSA Rennes sont venus à la rencontre des élèves pour partager leurs parcours, leurs choix d’orientation et leur expérience de l’enseignement supérieur.

Ces échanges ont permis aux collégien·nes de découvrir des trajectoires variées, de mieux comprendre les différentes voies d’accès aux études scientifiques et d’aborder de manière concrète la vie étudiante, les formations et les débouchés professionnels. Ce premier temps d’immersion a joué un rôle essentiel dans la préparation de la visite du campus, en favorisant les questionnements et en amorçant une réflexion sur les possibles parcours d’études.

Une immersion à l’INSA Rennes pour se projeter dans l’avenir

Le 7 mai, les collégien·nes ont poursuivi leur découverte à l’occasion de leur venue sur le campus de l’INSA Rennes. La journée s’est articulée autour de deux temps forts.

Ils ont tout d’abord assisté à une conférence animée par Maud Guezo, enseignante-chercheuse en physique et chargé de mission Sciences Société. Cette intervention faisait écho à un travail préparatoire mené en classe avec leur enseignante de physique. Ce lien entre les enseignements du collège et la recherche universitaire a permis aux élèves de mieux comprendre comment les connaissances acquises en classe trouvent des prolongements dans des problématiques scientifiques actuelles.

La journée s’est poursuivie par une visite du campus, offrant aux collégien·nes une découverte concrète des lieux d’enseignement, des espaces de vie étudiante et de l’environnement dans lequel évoluent les futurs ingénieur·es.

Ouvrir le champ des possibles et lutter contre l’autocensure

Au-delà de la découverte d’une école d’ingénieur·es, cette action vise à accompagner les jeunes dans la construction de leur orientation et à leur permettre de se projeter dans des parcours qu’ils n’auraient pas toujours envisagés spontanément. Les échanges avec des étudiant·es et des enseignant·es-chercheur·es contribuent à renforcer leur confiance et leur capacité à envisager des études ambitieuses.

Une action inscrite dans une dynamique partenariale de long terme

Cette initiative s’appuie sur un partenariat structurant entre l’INSA Rennes et le collège des Ormeaux, engagé depuis 2015. Depuis plus de dix ans, les deux établissements collaborent pour favoriser l’ouverture sociale, accompagner les jeunes dans leur réflexion sur l’orientation et renforcer l’égalité des chances.

Ce partenariat durable permet de proposer des actions régulières et progressives, offrant aux élèves une meilleure compréhension des études scientifiques et des métiers de l’ingénierie, et contribuant à rendre l’enseignement supérieur plus accessible et plus lisible.

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